À propos du programme

Foire aux questions

Après avoir complété ce programme, est-ce que je deviens automatiquement un conseiller canadien certifié de l'Association canadienne de counseling ?

La maîtrise en counselling éducationnel est conçue pour satisfaire aux critères de certification des conseillers canadiens si vous avez débuté le programme avec une formation en psychologie, mais il n'y a aucune assurance de certification. Vous devriez consulter le site Web de l'ACC (http://www.ccacc.ca) pour en savoir plus au sujet des exigences de cours et des procédures de demande d'adhésion. Ce site vous donnera également les avantages reliés à la Certification des conseillers canadiens.

Quel genre de travail puis-je trouver avec une maîtrise en counselling éducationnel ?

Cliquez sur le lien Un portrait du counselling pour lire un article qui vous donnera une excellente idée des possibilités d'emploi pour nos diplômés.

S'agit-il principalement d'un programme pour les gens qui veulent travailler comme conseillers scolaires ?

Si vous lisez l'article mentionné plus haut, vous verrez que le quart de nos diplômés travaillent dans des écoles, mais que la majorité d'entre eux trouvent un emploi dans un autre domaine. Le programme n'est pas spécifiquement conçu pour le counselling en milieu scolaire mais plutôt pour le counselling en général. Le programme donne aux étudiants une formation générale en counselling et les aide à acquérir les compétences qui pourront êtres utilisées dans plusieurs milieux de travail, comprenant, par exemple, les agences communautaires, les établissements éducatifs (tels les centres de counselling des universités et des collèges, ainsi que les écoles), et les Programmes d'aide aux employés (PAE).

Pourquoi certains étudiants doivent-ils prendre des cours en éducation afin d'être admis ?

Les étudiants qui n'ont pas de formation en éducation doivent prendre des cours d'un programme prolongé (PP). Les cours du PP proviennent de la banque de cours de la maîtrise, et sont destinés à donner les rudiments de la théorie et de la pratique éducationnelles aux étudiants qui n'ont pas de B.Éd. Si vous avez pris des cours ou si vous avez une expérience de travail qui se rapporte à l'éducation, vous pouvez demander une réduction du nombre de cours de PP au moment de votre admission. Veuillez noter que si, lors de votre admission, vous n'êtes pas d'accord avec la répartition des cours de PP, vous pouvez faire appel au directeur des programmes d'études supérieures de la Faculté. Cela peut se faire uniquement avant d'accepter l'offre d'admission.

Est-ce que je peux prendre des cours hors campus ?

Oui, certains cours offerts par d'autres universités peuvent être considérés comme cours optionnels pour le programme de maîtrise. Vous pouvez prendre ailleurs un maximum de deux cours. Cependant, vous devez obtenir la permission du directeur des programmes d'études supérieures au moins un mois avant le début du cours. Un grand nombre de nos étudiants prennent des cours du programme de counselling pastoral à l'Université Saint-Paul, qui est reliée à l'Université d'Ottawa par une navette.

Où puis-je travailler par ordinateur sur le campus ?

Un certain nombre de laboratoires informatiques sont accessibles aux étudiants sur le campus. Les étudiants diplômés en éducation ont accès à un laboratoire informatique au troisième étage du pavillon Lamoureux, où ils pourront demander de l'aide aux assistants diplômés qui ont une expertise en application de logiciels. Il y a également une aire de rencontre au laboratoire.

Est-ce que je peux faire un doctorat après ma maîtrise en counselling éducationnel ?

La Faculté d'éducation de l'Université d'Ottawa n'offre pas de doctorat en counselling éducationnel pour le moment. Dans certains cas, les étudiants qui aimeraient faire un doctorat en counselling éducationnel s'inscrivent au doctorat de psychopédagogie et élaborent un programme d'études constitué de cours se rapportant au counselling. Les étudiants qui n'ont pas complété une maîtrise basée sur la recherche doivent compléter un « rapport intérim », c'est-à-dire un projet de recherche, afin de se qualifier pour le doctorat. Une maîtrise est nécessaire pour la plupart des programmes de doctorat.